近日，人文学院聚焦春季学期心理问题高发期风险防范，召开2026年春季学期心理健康专题工作会。学院党总支副书记梅坤、全体辅导员参会，共同研判形势、细化举措。
会上，各年级辅导员结合近期学生心理摸排情况，逐一梳理了当前学生心理问题的主要类型、变化趋势及潜在风险点。与会人员跳出传统“汇报—回应”模式，围绕“如何让日常观察更有温度”“信息上报如何更顺畅”“谈心谈话如何更走心”等一线工作难题展开务实讨论，聚焦个性与共性问题，交流经验、互补短板。
梅坤在部署工作时提出，心理育人的关键在“防”、核心在“细”。他要求全体学工队伍将学生心理安全摆在首位，通过精准摸排、动态跟踪、及时干预，扎紧心理防护的每一道关口。特别强调要激活“班主任—辅导员—心理委员—寝室长”四级联动机制，推动“四位一体”协同发力，把育人力量下沉到课堂、寝室和学生活动一线。通过常态化走访、面对面交流，真正读懂学生的思想动态与成长需求，在细微处用心、在关键处用力，让心理工作既有力度又有温度。
下一阶段，人文学院将依托心理工作站，持续推动心理育人工作制度化、特色化、精准化，着力打造具有人文关怀底色的心理健康服务体系，为学校高质量发展营造和谐稳定的育人环境。
来源：人文学院