近日，生命科学学院“心间律动 园艺育心”植物疗愈团体辅导教育实践系列活动之“植香启新 初遇园艺”植物香薰制作活动在J16C105教室开展。这场实践活动，不仅是校园生态空间育人价值的生动彰显，更是学院依托专业优势，构建“认知-体验-实践”三位一体心理健康教育模式的具体实践，为深化学生专业素养、培育健康心态探索出特色育人路径。
学院立足学科特色与校园生态资源，创新性地将植物学专业教育与心理健康教育有机融合，此次植物香薰制作活动吸引了各学院学生参与，在沉浸式体验中开启自然疗愈与专业认知的双重旅程。
活动全程贯穿“认知先行、体验深化、实践赋能”的育人逻辑。在认知环节，学院专业团队现场指导下，从植物精油的提取原理、不同植物成分的情绪调节功效，到薄荷的清凉解郁、艾叶的安神助眠、玫瑰的舒缓减压等专业知识，为参与者搭建系统的植物疗愈认知框架，让手工体验始终扎根于专业理论土壤。不少学生表示，“原本以为香薰制作只是手工体验，没想到藏着这么多植物学知识，对专业的理解又深了一层”。
体验环节的设计则注重情绪的沉浸式调节。学生们依次完成规划构思、蜡质融合、容器定制、层次创作等流程。独特玻璃瓶的挑选、个性化贴纸的设计，承载着创意表达的自由度；薄荷、艾叶等植物材料的精挑细选与分层铺陈，让自然香气在蜡液凝固中逐渐沉淀。暖光映照下，透亮的蜡液慢慢成型，参与者们专注力持续提升，焦虑情绪在手工创作中悄然消解，成就感在心底逐步滋生。
“治愈，从读懂一株植物开始；成长，在知行合一中实现。”此次香薰制作活动既是对“认知-体验-实践”模式的有效验证，更让学生在深化植物学专业素养的同时，完成了情绪调节与生命认知的双重提升。
据悉，生命科学学院将持续深化“心间律动 园艺育心”教育实践，后续还将开展种子的生长科普、如果我是一株植物.…感恩训练等系列活动，进一步整合校园生态资源与学科专业优势，让绿色成为心理健康教育的鲜明底色。
（生命科学学院 供稿）