为帮助心理委员明确职责定位、提升心理服务能力，近日，学院在J01A301教室组织开展心理委员培训交流活动，学院心理委员参与此次培训。
活动伊始，学院学生会心理部部长柳徐逾泽围绕“心理委员的核心职责”展开讲解。负责人结合校园心理工作实际案例，从“日常观察与反馈”“心理知识普及”“危机预警与协助”三个维度，明确心理委员需关注班级同学情绪动态、定期反馈班级心理状况，同时强调要以尊重、保密为原则，为同学提供温暖的心理支持。此外，还通过分享优秀心理委员的工作经验，引导新任心理委员们树立责任意识，鼓励他们主动学习心理知识，将“服务同学、守护心灵”的理念融入日常工作中，为营造健康的班级心理氛围奠定基础。
在理论讲解结束后，活动转入趣味互动游戏环节。三款精心设计的小游戏让现场氛围迅速升温。“反向指令大作战”中，主持人随机发出口头指令，参与者需立刻做出相反动作——当主持人喊“举左手”，大家纷纷举起右手；说“向前走”，则集体向后退，偶尔有人反应不及“出局”，引得全场欢笑不断；“正话反说”环节更具挑战性，出题者给出“牛奶”“我欢喜你”等词语或句子，其他玩家需快速反向回应，从简单词汇到完整句子的进阶，既考验反应力，也让现场充满趣味；“数字接龙”环节，大家从1开始依次报数，遇到“3的倍数”需以拍手代替，偶尔出现的“口误”让气氛更加轻松，也让大家在互动中逐渐放松。
游戏结束后，心理委员们表示，这类轻松的互动不仅缓解了初任岗位的紧张感，更让他们领悟到“趣味疏导”的意义——通过简单的游戏就能拉近彼此距离、释放压力，同时，未来在班级工作中也可以用类似方式帮助同学调节情绪。
此次培训交流活动，既为心理委员们厘清了工作方向，也通过实践互动提升了他们的心理服务技巧。学院后续将持续关注心理委员队伍建设，定期开展专题培训与经验交流活动，助力心理委员更好地发挥“桥梁纽带”作用，为光电学子的心理健康保驾护航。
（光电材料与技术学院 供稿）