为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进心理育人体系建设，精准破解秋季学期学生心理健康难题，11月4日下午13:30，外国语学院在J03五楼会议室召开2025年秋季心理健康教育工作会。学院党委书记张颖、学生工作办公室主任毛越浩、新生辅导员沈秋实参会，会议由心理辅导员熊书林主持。
会议伊始，熊书林老师首先系统回顾了学院2024-2025学年心理健康教育工作情况，重点介绍了“心灵小筑”心理健康教育工作站本学年运行成效，并结合秋季学生心理波动特点，明确指出需重点关注高年级学业就业压力、特殊家庭学生关怀等核心问题，为后续工作锚定方向。针对2025级新生心理特点，熊老师指出，新生群体普遍面临学业转型和人际关系重建等多重压力，需建立“一生一策”动态心理档案，实施精准帮扶。
新生辅导员沈秋实结合工作实际，深入探讨了新生学业焦虑、宿舍关系适应困难等问题，这反映出从中学到大学阶段心理转换过程中的典型挑战。据此，他提出将重点推进“新生心理护航计划”，通过开展适应性团体辅导、实施“朋辈倾听员”制度、组织学业导航讲座等方式，系统构建新生心理支持网络。
党委书记张颖在总结讲话中强调，要把握新生心理发展关键期，构建“预防-干预-发展”三位一体的心理健康教育模式。她提出三点要求：一要完善“学院-年级-班级-宿舍”四级预警网络，对重点关注学生实行“一人一档”动态管理；二要加强与学校心理健康教育中心的协同联动，建立新生心理危机转介绿色通道；三要创新“外语+”心理育人载体，开发如“多语种心理树洞”“跨文化适应情景剧”等特色项目，将心理育人与专业学习有机融合。她特别指出，要关注新生群体的心理过渡期特征，通过团体辅导、心理主题班会等形式，帮助新生顺利完成从中学到大学的心理转变。
本次会议明确了新学期心理健康教育工作重点，特别强化了对2025级新生的心理关怀举措。据悉，学院将依托“心灵小筑”心理健康教育工作站，持续推进“外语+”特色心理育人体系建设，通过开展新生心理素质拓展、跨文化交际心理训练等活动，全面提升学生心理调适能力，为培养具有跨文化交际能力和健康心理素质的外语人才提供坚实保障。
（外国语学院 供稿）