为精准做好重点学生心理帮扶，切实防范化解心理危机风险，10月19日，设计学院召开心理异动学生专题研判会。学院党委副书记夏敏主持会议，全体辅导员参会，全面部署下一阶段心理健康教育与风险防控重点工作。
会上，各年级辅导员围绕学生的心理状态、学业表现、人际互动、家庭支持及前期帮扶措施落实情况进行了全面梳理，结合日常谈心谈话、宿舍走访摸排、学业跟踪记录等一手工作信息，对学生潜在隐患、帮扶难点逐一开展集体讨论，进一步明确了个性化干预路径。
夏敏副书记对前期学院心理育人工作成效予以肯定，同时就做好下一阶段重点工作提出明确要求。他强调，学生心理健康是校园安全稳定的底线工程，事关学生成长成才，全体辅导员要牢固树立“以生为本”理念，切实扛起工作责任。要坚持底线思维，对重点学生做到底数清、情况明、动态知，坚决防范极端事件发生；要坚持精准施策，针对每名学生实际优化帮扶方案，提升干预实效；要坚持协同联动，打通家校、师生、朋辈协同育人渠道，凝聚工作合力。
下一步，学院将以此次研判会为抓手，持续压实心理育人工作责任，细化帮扶举措，筑牢安全防线，全力守护学生身心健康，助力学生成长成才。
为精准做好重点学生心理帮扶，切实防范化解心理危机风险，10月19日，设计学院召开心理异动学生专题研判会。学院党委副书记夏敏主持会议，全体辅导员参会，全面部署下一阶段心理健康教育与风险防控重点工作。
会上，各年级辅导员围绕学生的心理状态、学业表现、人际互动、家庭支持及前期帮扶措施落实情况进行了全面梳理，结合日常谈心谈话、宿舍走访摸排、学业跟踪记录等一手工作信息，对学生潜在隐患、帮扶难点逐一开展集体讨论，进一步明确了个性化干预路径。
夏敏副书记对前期学院心理育人工作成效予以肯定，同时就做好下一阶段重点工作提出明确要求。他强调，学生心理健康是校园安全稳定的底线工程，事关学生成长成才，全体辅导员要牢固树立“以生为本”理念，切实扛起工作责任。要坚持底线思维，对重点学生做到底数清、情况明、动态知，坚决防范极端事件发生；要坚持精准施策，针对每名学生实际优化帮扶方案，提升干预实效；要坚持协同联动，打通家校、师生、朋辈协同育人渠道，凝聚工作合力。
下一步，学院将以此次研判会为抓手，持续压实心理育人工作责任，细化帮扶举措，筑牢安全防线，全力守护学生身心健康，助力学生成长成才。
为精准做好重点学生心理帮扶，切实防范化解心理危机风险，10月19日，设计学院召开心理异动学生专题研判会。学院党委副书记夏敏主持会议，全体辅导员参会，全面部署下一阶段心理健康教育与风险防控重点工作。
会上，各年级辅导员围绕学生的心理状态、学业表现、人际互动、家庭支持及前期帮扶措施落实情况进行了全面梳理，结合日常谈心谈话、宿舍走访摸排、学业跟踪记录等一手工作信息，对学生潜在隐患、帮扶难点逐一开展集体讨论，进一步明确了个性化干预路径。
夏敏副书记对前期学院心理育人工作成效予以肯定，同时就做好下一阶段重点工作提出明确要求。他强调，学生心理健康是校园安全稳定的底线工程，事关学生成长成才，全体辅导员要牢固树立“以生为本”理念，切实扛起工作责任。要坚持底线思维，对重点学生做到底数清、情况明、动态知，坚决防范极端事件发生；要坚持精准施策，针对每名学生实际优化帮扶方案，提升干预实效；要坚持协同联动，打通家校、师生、朋辈协同育人渠道，凝聚工作合力。
下一步，学院将以此次研判会为抓手，持续压实心理育人工作责任，细化帮扶举措，筑牢安全防线，全力守护学生身心健康，助力学生成长成才。
