为扎实推进心理育人工作，丰富学生心理调适方式，帮助学生缓解学业压力、调节负面情绪，外国语学院开展“叶落秋语，拾趣外院”落叶拼贴心理健康主题活动。本次活动以自然疗愈为核心，依托沉浸式自主创作的形式，引导学生关照自我内心状态，培育积极健康的心理状态。
秋风轻拂，叶落知秋。漫步外院，满地金黄是季节寄来的明信片，承载着“Autumn”的静美与“Whisper”的私语。在这场名为“叶落秋语，拾趣外院”的秋日邂逅里，落叶是自然的馈赠，也是创意的起点。外文单词的灵动与落叶的肌理交织，在拼贴中展现外院人的奇思，让我们共赴一场浸润着温情与美的秋日之约。
《落叶为笺，拼出外院的秋》
捡拾落叶时，才发觉每片叶脉都藏着故事：焦糖色的边是秋阳的轻抚，半片青绿是不舍盛夏，虫蛀的镂空如天然蕾丝。
当大家用落叶拼出外文单词、灵动的图案，忽然懂得“拾趣”拾的不仅是落叶，更是日常里的小确幸，是外院人把平凡过成诗的能力。一片叶，一双手，便拼出整个秋天的浪漫。
秋风还在吹，但被赋予意义的叶片，已在外院记忆里留下独一无二的“秋语”。明年此时，想起指尖的叶脉温度，想起一起“拼出秋天”的快乐，便是“叶落秋语”最珍贵的回响。（—涉法261张遂歆）
《Autumn in English》
漫步校园的时候，沿路捡起这些慢慢变色的叶子，萌生了用落叶拼出单词的想法。我挑选色彩层次不同的叶片，一点点排布，拼出“AUTUMN”。在捡拾、调整、摆放的过程里，慢慢留意到平时容易忽略的细节：叶脉的纹路、从绿转橙再到金黄的渐变，都是秋天自然留下的痕迹。作为外国语学院的学生，也希望借这样简单的方式，把文字和自然结合起来，不用复杂的修饰，只用一片一叶，记录这个季节。（——法英261熊怡嘉）
《小王子与秋》
捡拾起地上的落叶，拼出小小的花草模样。原来秋天从不是凋零的告别，落叶也能拥有新的生机。一片叶子虽微小，却藏着自然独有的色彩与温柔。用心发现，平凡的路边，也能创造出可爱的美好。（——法英261曹梦）
《Autumn and the Bear》
捡树叶的时候，看着满地枯黄的叶子，突然想到“落叶归根”这个词。它们从树上落下来，终究要回到泥土里，变成养分。我将它们捡起来并选择把它们拼成了一只小熊放在了我的书桌上。做完那一刻突然觉得，这大概也是落叶的另一种“归根”吧——不是消失，而是换了一种方式留下来。生命的循环从来不是结束，而是换一种样子，继续可爱。（——英教261杨佳韵）
本次活动以落叶拼贴为载体，将美育与心理健康教育相融合，让同学们在创作中舒缓情绪、调适状态。今后，学院将持续开展季节性心理疗愈活动，推动美育与心育协同发力，引导广大学子在发现美、创造美中获得心灵滋养。
本次活动摒弃传统说教式心理教育，以低压力、沉浸式的自然创作形式，在捡拾落叶、独立构思、自主拼贴的过程中沉静身心、专注当下。学生在安静的创作过程中与自我对话，将内心压力、烦躁情绪通过手工创作自然释放，有效缓解心理紧绷感。大家结合专业特色自由创作，在完成作品的过程中收获成就感与自我认同感，实现情绪疗愈与心理放松。
下一步，外国语学院将持续立足学生心理健康需求，常态化开展治愈性、体验式心理活动，持续夯实心理育人实效，引导学生保持平和、积极、阳光的心理状态。