三个月前的我说来可以算是人生的一个低潮，东西的大量丢失，电脑U盘同时崩溃，里面留学申请材料全军覆没，兼职时常被客人刁钻，申请的科研屡次不过，总有做不完的事情，当时的我特别烦躁，心情像是云霄飞车一样、暴起暴落，无数个失眠的夜晚，必须和虚弱的自己对话，我的内心很不宁静。那个时候我看了一部电影《冰雪奇缘》，心中感到多处共鸣。
三个月后的今天我走出了躁郁，想起了三个月的这部电影，重看了一次后惊觉，这部电影教我的一些事情，让我更加理解了我的躁郁，对于一些事与物有了更多的体会。
一、每一个人都有自己的“魔法”，不要害怕当“怪咖”，接受自己和世界的不一样。
电影中的主角艾莎，与生俱来的冰雪魔法，让她深感到自己和别人的不一样，也因为自己的魔法曾不经意地伤害妹妹安娜，感到害怕与自卑，仔细想想，从小到大的成长历程中，我们周遭是不是也有很多这样的“魔法者”，他们常常被投以异样的眼光，或许我们也曾为那个魔法者，因为自己的某些独特性而被视为“怪咖”，和旁边的“正常人”无形间产生了一道难以突破的高墙。
我们扪心自问，“世界上有哪一个人是一样的吗？”如果一个社会要求每一个人都变成一模一样，那这个社会铁定有病，而且病的不轻。
那些被别人认为“和别人不一样”的怪咖，其实只是将自己的独特性外露，或是选择走一条“自己的路”，就算在病态的社会里别人认为我们很“奇怪”，但是我们不该被牵着鼻子走，因为其实每一个人本来就有自己“奇怪”的地方，只是诚不诚实的差别，诚实的人因欣赏而将魔法显露在外，不诚实的人压抑自己、害怕自己， 就像电影前半段的爱莎一样，排斥并讨厌自己，慢慢被内心的自卑与恐惧吞噬，当爱莎学会“放开手”后，心中感到无比畅快，她所唱的中文版的歌词完美地诠释了她的心境：
“看看我要如何去做，测试极限能否突破，没有对错、没有束缚，起飞…起飞…放开手、放开手，从今往后由我主宰，让它走、让它走，绝不再受伤害…”
二、爸爸妈妈，我们需要的不是“虚假的”保护，是“真诚的”欣赏与尊重
除了接受自己和世界不一样，如果你是个老师、是个家长、老板，或是任何对你周遭人有举足轻重“影响力”的人，请也开始学习，尊重与欣赏你旁边那个拥有“神奇魔法”的人，不要以“保护”之名行“压抑”之实，家长最典型的台词：“我这是为你好。”如果真的为“我们”好，那有没有曾经试图听过、了解过我们的声音呢？
片中精通魔法的小矮人对艾莎说：“魔法很美，但是也很危险，你要学会控制她。”艾莎的爸爸妈妈回应：“我们会保护她，绝对不会让她受到伤害。”接下来他们展开了一连串的“保护”措施，艾莎被迫与最亲的妹妹和世界隔离，艾伦贝尔王国也关上城门，从此拒绝与其他人往来。
忽略当事人感受的“保护”与“隔离”的另一份意义就是“不相信”，这造成了艾莎的自卑感被强化，恐惧循环地霸占她的心智与情绪，她更不能控制自己的魔法了，是一个恶性循环。
歌剧魅影的编剧，小时候因为过于好动，爸妈带他去看医生，看诊期间，医生把他留在房内，走出门外邀请父母到房门口：“看看你的孩子在干什么？”透过房门的玻璃，他们看到他正在随着音乐起舞：“先生太太，你们的孩子没有病，他是个天才，他可以靠舞动身体来思考，所以送他去学跳舞吧！”
因为害怕自己的孩子和其他人的“不一样”，出于关心与想要“保护”，差一点就害我们看不到歌剧魅影，我们该学习的是“相信”并“接纳”那些不一样，父母们该开始学习赏识你的孩子，同样的，老师之于学生、主管之于员工，都得修修这门高级的“欣赏学”，这不仅让我们生命更丰富，也是让生命之间互相影响的幸福之道。
三个月前的我说来可以算是人生的一个低潮，东西的大量丢失，电脑U盘同时崩溃，里面留学申请材料全军覆没，兼职时常被客人刁钻，申请的科研屡次不过，总有做不完的事情，当时的我特别烦躁，心情像是云霄飞车一样、暴起暴落，无数个失眠的夜晚，必须和虚弱的自己对话，我的内心很不宁静。那个时候我看了一部电影《冰雪奇缘》，心中感到多处共鸣。
三个月后的今天我走出了躁郁，想起了三个月的这部电影，重看了一次后惊觉，这部电影教我的一些事情，让我更加理解了我的躁郁，对于一些事与物有了更多的体会。
一、每一个人都有自己的“魔法”，不要害怕当“怪咖”，接受自己和世界的不一样。
电影中的主角艾莎，与生俱来的冰雪魔法，让她深感到自己和别人的不一样，也因为自己的魔法曾不经意地伤害妹妹安娜，感到害怕与自卑，仔细想想，从小到大的成长历程中，我们周遭是不是也有很多这样的“魔法者”，他们常常被投以异样的眼光，或许我们也曾为那个魔法者，因为自己的某些独特性而被视为“怪咖”，和旁边的“正常人”无形间产生了一道难以突破的高墙。
我们扪心自问，“世界上有哪一个人是一样的吗？”如果一个社会要求每一个人都变成一模一样，那这个社会铁定有病，而且病的不轻。
那些被别人认为“和别人不一样”的怪咖，其实只是将自己的独特性外露，或是选择走一条“自己的路”，就算在病态的社会里别人认为我们很“奇怪”，但是我们不该被牵着鼻子走，因为其实每一个人本来就有自己“奇怪”的地方，只是诚不诚实的差别，诚实的人因欣赏而将魔法显露在外，不诚实的人压抑自己、害怕自己， 就像电影前半段的爱莎一样，排斥并讨厌自己，慢慢被内心的自卑与恐惧吞噬，当爱莎学会“放开手”后，心中感到无比畅快，她所唱的中文版的歌词完美地诠释了她的心境：
“看看我要如何去做，测试极限能否突破，没有对错、没有束缚，起飞…起飞…放开手、放开手，从今往后由我主宰，让它走、让它走，绝不再受伤害…”
二、爸爸妈妈，我们需要的不是“虚假的”保护，是“真诚的”欣赏与尊重
除了接受自己和世界不一样，如果你是个老师、是个家长、老板，或是任何对你周遭人有举足轻重“影响力”的人，请也开始学习，尊重与欣赏你旁边那个拥有“神奇魔法”的人，不要以“保护”之名行“压抑”之实，家长最典型的台词：“我这是为你好。”如果真的为“我们”好，那有没有曾经试图听过、了解过我们的声音呢？
片中精通魔法的小矮人对艾莎说：“魔法很美，但是也很危险，你要学会控制她。”艾莎的爸爸妈妈回应：“我们会保护她，绝对不会让她受到伤害。”接下来他们展开了一连串的“保护”措施，艾莎被迫与最亲的妹妹和世界隔离，艾伦贝尔王国也关上城门，从此拒绝与其他人往来。
忽略当事人感受的“保护”与“隔离”的另一份意义就是“不相信”，这造成了艾莎的自卑感被强化，恐惧循环地霸占她的心智与情绪，她更不能控制自己的魔法了，是一个恶性循环。
歌剧魅影的编剧，小时候因为过于好动，爸妈带他去看医生，看诊期间，医生把他留在房内，走出门外邀请父母到房门口：“看看你的孩子在干什么？”透过房门的玻璃，他们看到他正在随着音乐起舞：“先生太太，你们的孩子没有病，他是个天才，他可以靠舞动身体来思考，所以送他去学跳舞吧！”
因为害怕自己的孩子和其他人的“不一样”，出于关心与想要“保护”，差一点就害我们看不到歌剧魅影，我们该学习的是“相信”并“接纳”那些不一样，父母们该开始学习赏识你的孩子，同样的，老师之于学生、主管之于员工，都得修修这门高级的“欣赏学”，这不仅让我们生命更丰富，也是让生命之间互相影响的幸福之道。